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La Biodanza es un sistema que utiliza la música, la vivencia y el movimiento para potenciar las cinco líneas de vivencia sobre las que se basa (vitalidad, sexualidad/erotismo, creatividad, afectividad y trascendencia). El objetivo de este estudio fue observar si existen mejoras en la creatividad y afectividad de los niños tras aplicar un breve programa de intervención de Biodanza compuesto por cinco sesiones, siendo dos de ellas de pre y post-test.

En esta investigación, llevada a cabo en un Colegio de Educación Primaria, participaron 20 niños y niñas de 6 y 7 años. Además del programa, también se empleó la brújula, que consiste en un material realizado por los alumnos tras finalizar las sesiones donde expresaban sus experiencias  vividas en ellas. 

Los resultados reflejan que a través de esta intervención aparece una mejoría respecto a la afectividad y la espontaneidad, sobre todo en aquellos niños que presentan problemas de interacción. Por tanto, debido a los resultados positivos obtenidos, se considera útil la aplicación de la Biodanza, puesto que parece potenciar la creatividad y espontaneidad, el desarrollo de las emociones en niños  y la interacción con los demás, lo cual contribuye favorablemente a su bienestar personal. Asimismo, los niños desarrollan la motricidad, ya que el movimiento es  uno de los elementos fundamentales en Biodanza.

ste estudio analizó los efectos de la práctica regular de biodanza en el nivel de inteligencia emocional percibida (IEP), en sus dimensiones de percepción, comprensión y regulación emocional, en 35 mujeres de mediana edad de un nivel socioeconómico medio-bajo. Con este fin se aplicó el cuestionario TMMS-24. El programa de biodanza se centró en emociones y líneas de vivencia básicas. Los resultados obtenidos revelan un aumento estadísticamente significativo de los niveles de IEP de las mujeres del grupo experimental, respecto al grupo control, tras la aplicación del programa motor basado en la biodanza, evidenciándose mayores valores en la dimensión de comprensión de las emociones.

Este estudio estuvo orientado a investigar si los Programas de Biodanza producen efectos en la estimulación de las habilidades sociales en un grupo de esquizofrénicos. Se utilizó la Hoja de Registro de Habilidades Sociales del Departamento de Psicología del Hospital Víctor Larco Herrera para la evaluación de las habilidades existentes. Se aplicó un programa de Biodanza para realizar cambios en las habilidades sociales básicas: conductas no verbales y emociones de dichos pacientes.